Skolēnu prasmes Latvijā vidējas; maz sliktu un maz arī izcilu rezultātu

Iespēja noteikt matemātikas, lasītpratības un dabaszinātņu izglītības kvalitātes līmeni 69 valstīs ir, analizējot Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizācijas (OECD) Starptautiskās skolēnu novērtēšanas sistēmas OECD PISA rezultātus. Kādi secinājumi izdarāmi Latvijā, pārskatot jaunākos datus par skolēnu prasmēm?