Kas darīts, lai skolēnu eksāmenu rezultāti būtu labāki?

Kas darīts, lai skolēnu sniegumu mācībās uzlabotu, tā vietā, lai atkāptos no plāna celt eksāmena nokārtošanai nepieciešamās prasības? Šo un daudzus citus jautājumus Izglītības un zinātnes ministrijas darbiniekiem šodien uzdeva Saeimas atbildīgā komisija, aicinot arī godīgi atzīt, ka dažādas reformas nav nesušas cerētos rezultātus.