Pētījums: Skolēnus nemāca vienlīdz labi

Latvijā visiem skolēniem nav pieejama vienlīdz kvalitatīva mācīšana. Ievērojami atšķiras arī skolotājiem pieejamais profesionālais atbalsts. Šādi secinājumi ir Latvijas Universitātes pētniekiem, kas vērojuši vairāk nekā sešsimt mācību stundu 50 skolās. Pētījumā ne vien norādīts uz problēmām, bet arī izstrādāta metodika un rīki, kas palīdzēs izvērtēt pedagogu sniegumu un to uzlabot. Turpina Vita Anstrate.